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dokumentation:einfuehrung_und_nutzen_fuer_die_schule
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dokumentation:einfuehrung_und_nutzen_fuer_die_schule [22.11.2010 08:26] Frank Schiebel [Geben Sie den Kollegen erst Zugang, wenn es was zu sehen gibt] |
dokumentation:einfuehrung_und_nutzen_fuer_die_schule [12.12.2018 15:54] |
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| - | ====== Wie kann die Einführung der Informationsplattform gut gelingen? ====== | ||
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| - | Auf dieser Seite finden Sie Gedanken, was man bei Einstieg in beziehungsweise Umstieg auf eine wikibasierte Qualitätsdokumentation mit open|Schulportfolio beachten sollte, um Kollegen und Schulleitung in diesem Prozess mitzunehmen. | ||
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| - | Diese Seite soll keinen Leitfaden für die Durchführung und Steuerung des Einführungsprozesses sein - diesen finden Sie in der Handreichung des Landesinstituts für Schulentwicklung, die demnächst veröffentlicht werden wird. | ||
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| - | ===== Klären Sie die Verantwortlichkeiten ===== | ||
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| - | Finden Sie einen Beauftragten oder eine Arbeitsgruppe (je nach Schulstruktur und Größe), der von der GLK authorisiert ist, die Dokumentation zu erstellen oder eine bestehende Dokumentation nach open|Schulportfolio umzuziehen. | ||
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| - | ===== Geben Sie allen Beteiligten genügend Zeit ===== | ||
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| - | Dieser Grundsatz klingt trivial, wird im Eifer des Gefechts aber oft außer acht gelassen. | ||
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| - | * Geben Sie sich selbst Zeit, den Umgang mit dem System zu erlernen um die Möglichkeiten kennenzulernen und zu entscheiden, wie Sie ihr elektronischen Portfolio anlegen wollen. | ||
| - | * Geben Sie den Kollegen Zeit, sich an das System zu gewöhnen, streben Sie ein langsame Umstellung an. | ||
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| - | Der Einführungs- oder Umstiegsprozess kann sich durchaus über mehrere Schuljahre hinziehen. | ||
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| - | ===== Geben Sie den Kollegen erst Zugang, wenn es was zu sehen gibt, aber nicht später ===== | ||
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| - | Eine zentrale Entscheidung ist der Zeitpunkt, an dem das System, an dem zuvor nur eine Redaktionsgruppe gearbeitet hat, für das Kollegium und/oder andere Mitglieder der Schulgemeinde geöffnet wird. | ||
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| - | Öffnet man das System zu früh, ist möglicherweise der Nutzen nicht erkennbar, was dazu führen kann, dass die technische Hürde als K.O.-Kriterium wahrgenommen wird. | ||
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| - | Wartet man zu lange, wird möglicherweise viel Arbeit in Strukturen investiert, die nicht intuitiv zu bedienen sind - man verzichtet auf wertvolles Feedback durch die Benutzer während des Entstehungsprozesses. | ||
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dokumentation/einfuehrung_und_nutzen_fuer_die_schule.txt · Zuletzt geändert: 12.12.2018 15:54 (Externe Bearbeitung)
