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dokumentation:einfuehrung_und_nutzen_fuer_die_schule
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dokumentation:einfuehrung_und_nutzen_fuer_die_schule [22.11.2010 08:26] Frank Schiebel [Geben Sie den Kollegen erst Zugang, wenn es was zu sehen gibt] |
dokumentation:einfuehrung_und_nutzen_fuer_die_schule [12.12.2018 15:54] (aktuell) |
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| Auf dieser Seite finden Sie Gedanken, was man bei Einstieg in beziehungsweise Umstieg auf eine wikibasierte Qualitätsdokumentation mit open|Schulportfolio beachten sollte, um Kollegen und Schulleitung in diesem Prozess mitzunehmen. | Auf dieser Seite finden Sie Gedanken, was man bei Einstieg in beziehungsweise Umstieg auf eine wikibasierte Qualitätsdokumentation mit open|Schulportfolio beachten sollte, um Kollegen und Schulleitung in diesem Prozess mitzunehmen. | ||
| - | Diese Seite soll keinen Leitfaden für die Durchführung und Steuerung des Einführungsprozesses sein - diesen finden Sie in der Handreichung des Landesinstituts für Schulentwicklung, die demnächst veröffentlicht werden wird. | + | Diese Seite soll kein Leitfaden für die Durchführung und Steuerung des Einführungsprozesses sein - diesen finden Sie in der [[http://www.schule-bw.de/entwicklung/qualieval/qualiabs/einstqe/schupo/QE_Schulportfolio-QE12_2011-03.pdf|Handreichung des Landesinstituts für Schulentwicklung]] - sondern lediglich einige Denkanstöße bereitstellen. |
| ===== Klären Sie die Verantwortlichkeiten ===== | ===== Klären Sie die Verantwortlichkeiten ===== | ||
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| * Geben Sie sich selbst Zeit, den Umgang mit dem System zu erlernen um die Möglichkeiten kennenzulernen und zu entscheiden, wie Sie ihr elektronischen Portfolio anlegen wollen. | * Geben Sie sich selbst Zeit, den Umgang mit dem System zu erlernen um die Möglichkeiten kennenzulernen und zu entscheiden, wie Sie ihr elektronischen Portfolio anlegen wollen. | ||
| * Geben Sie den Kollegen Zeit, sich an das System zu gewöhnen, streben Sie ein langsame Umstellung an. | * Geben Sie den Kollegen Zeit, sich an das System zu gewöhnen, streben Sie ein langsame Umstellung an. | ||
| + | * Machen Sie deutlich, dass sich das Portfolio entwickeln kann - und soll. | ||
| Der Einführungs- oder Umstiegsprozess kann sich durchaus über mehrere Schuljahre hinziehen. | Der Einführungs- oder Umstiegsprozess kann sich durchaus über mehrere Schuljahre hinziehen. | ||
| - | ===== Geben Sie den Kollegen erst Zugang, wenn es was zu sehen gibt ===== | + | ===== Öffnen, wenn es was zu sehen gibt, aber nicht später ===== |
| Eine zentrale Entscheidung ist der Zeitpunkt, an dem das System, an dem zuvor nur eine Redaktionsgruppe gearbeitet hat, für das Kollegium und/oder andere Mitglieder der Schulgemeinde geöffnet wird. | Eine zentrale Entscheidung ist der Zeitpunkt, an dem das System, an dem zuvor nur eine Redaktionsgruppe gearbeitet hat, für das Kollegium und/oder andere Mitglieder der Schulgemeinde geöffnet wird. | ||
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| Wartet man zu lange, wird möglicherweise viel Arbeit in Strukturen investiert, die nicht intuitiv zu bedienen sind - man verzichtet auf wertvolles Feedback durch die Benutzer während des Entstehungsprozesses. | Wartet man zu lange, wird möglicherweise viel Arbeit in Strukturen investiert, die nicht intuitiv zu bedienen sind - man verzichtet auf wertvolles Feedback durch die Benutzer während des Entstehungsprozesses. | ||
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| + | Ein möglicher Plan könnte folgendermaßen aussehen: | ||
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| + | * **Beginnen Sie mit unmittelbar nützlichen Informationen:** Formulare, Vertretungsplan, Regeln zu Notengebung, Medien und Raumbuchung u.ä. Was genau das ist hängt stark von den Gegebenheiten an der einzelnen Schule ab. | ||
| + | * Legen Sie eine Struktur für das übrige Portfolio an und **integrieren Sie vorhandene Dokumente** zunächst im originalen Office Format in Wikiseiten verlinkt. | ||
| + | * Öffnen Sie das System wenn möglich zunächst für einen begrenzten Personenkreis, der technische Probleme gut tolerieren kann. Dieser Schritt ist wahrscheinlich nur an Schulen mit zahlreichen Kollegen durchführbar.** Achten Sie darauf, dass nicht der Eindruck entsteht, sie wollten vollendete Tatsachen schaffen** - denn das tun Sie nicht. | ||
| + | * **Verbessern Sie das System** aus Nutzersicht mit Hilfe der Rückmeldungen der Testgruppe. | ||
| + | * Öffnen Sie dann das Portfolio für alle Kollegen, bieten Sie kurze E**inführungskurse** zur Bedienung an - 30 Minuten reichen, um Struktur und Suchfunktion zu erklären. | ||
| + | * Signalisieren Sie von Beginn an, dass das System sich zum **Nutzen der Kollegen** und **mit deren Beteiligung** weiterentwickeln soll. | ||
| + | * Holen Sie schnell ein **Überblicksfeedback** ein und **setzen Sie Vorschläge** um. Begründen Sie die Ablehnung nicht umgesetzter Vorschläge transparent im Portfolio. | ||
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| + | Nun kann die Portfolioredaktion unter den Augen der Kollegen weiterarbeiten, der Evaluationszyklus wird in angemessenen Abständen, beispielsweise nach größeren Änderungen oder Umstrukturierungen wiederholt. | ||
dokumentation/einfuehrung_und_nutzen_fuer_die_schule.1290410782.txt.gz · Zuletzt geändert: 12.12.2018 15:54 (Externe Bearbeitung)
